À propos de cette expérience
Positionnez deux objets spatiaux et mesurez leur plus petit angle, leurs intersections ou leurs points les plus proches. Comparez les cas parallèles, confondus, sécants et gauches sans confondre le dessin fini avec une droite ou un plan mathématique infini.
Objectifs pédagogiques
- Distinguez les vecteurs directeurs des droites des normales aux plans.
- Calculez les plus petits angles et les distances minimales dans l’espace.
- Repérez les droites gauches et les vecteurs directeurs nuls invalides.
Comment l’utiliser
- 1Commencez par une droite qui traverse un plan et examinez les coordonnées de l’intersection.
- 2Modifiez la direction de la droite jusqu’à ce qu’elle soit parallèle au plan.
- 3Comparez deux plans à l’aide de leurs vecteurs normaux.
- 4Construisez des droites gauches et examinez le plus court segment qui les relie.
Le modèle
Hypothèses
- Dans le modèle, toutes les droites et tous les plans sont infinis. Les portions affichées et les intersections mises en évidence sont recadrées dans une vue finie.
- Un vecteur directeur ou un vecteur normal nul est invalide et renvoie des mesures indéfinies au lieu d’une géométrie inventée.
- Les angles entre plans et entre droites sont les plus petits angles non négatifs. Les comparaisons numériques utilisent une petite tolérance en virgule flottante.
À essayer en classe
- Q1Pourquoi une rotation de 180 degrés de la normale d’un plan laisse-t-elle le même plan ?
- Q2Comment deux droites non parallèles de l’espace peuvent-elles ne pas se couper ?
Foire aux questions
Pourquoi une intersection peut-elle disparaître du dessin alors que ses coordonnées restent disponibles ?
L’intersection exacte peut se trouver au-delà de la fenêtre finie de la caméra, surtout lorsque les objets sont presque parallèles.
Quelle différence y a-t-il entre des objets parallèles et des objets confondus ?
Des objets confondus ont exactement le même ensemble de points. Des objets parallèles distincts conservent une distance perpendiculaire non nulle.
