关于此实验
在共享的虚拟栖息地中培育两个相互竞争的种群。在相平面中设置不同的初始数量，调整相互作用强度，并比较共存、排斥以及对初始条件的依赖。
学习目标
- 解读环境容纳量和种间竞争系数。
- 将零增长等值线与单位个体增长率为零联系起来。
- 区分正平衡点与稳定共存结果。
使用方法
- 1运行弱竞争，并比较两个种群的变化曲线。
- 2点击相图，设置另一组初始种群数量。
- 3选择强竞争，并从初始优势相反的条件重新运行。
- 4将一个种群的初始数量设为零，测试在没有迁入的情况下它是否能够出现。
模型
假设
- 在空间未明确区分的洛特卡-沃尔泰拉竞争系统中，两个种群的丰度都是连续值。出生和死亡不会通过随机抽样来模拟。
- 求解器在50天内使用固定步长0.01天的四阶龙格-库塔法。播放过程中会对数值进行插值。
- 在一次试验中，环境容纳量和增长率保持不变。初始数量为零的种群会一直缺失，因为没有迁入。
- 正的零增长等值线交点在弱竞争下可能稳定，在强竞争下则可能不稳定。仅凭坐标无法证明稳定共存。
- 花朵图标以每 1000 个种群单位为基准，在固定尺度上近似表示种群数量。它们并不代表实际个体，也不是按不断变化的环境容纳量归一化后的比例。
在课堂上试试这个实验
- Q1为什么在竞争激烈时，胜者会取决于初始种群数量？
- Q2为什么改变环境容纳量后，即使尚未运行试验，零增长线也会发生变化？
常见问题
为什么不一定总能达到内部平衡？
在强烈的相互竞争下，内部平衡可能不稳定；初始时的微小优势也可能导致一方被排斥。
花朵代表实际生物的数量吗？
不代表。它们象征微分方程所描述的连续种群数量。