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Germination des graines

CollègeBiologieSeuils de germination des graines individuelles semées selon des réponses illustratives à l'humidité, à l'oxygène et à la température

Cliquez sur l’une des 24 graines pour examiner sa racine et sa pousse. Comparez les plateaux secs, pauvres en oxygène et gorgés d’eau, ou passez à la prochaine émergence de la radicule.

3D

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Carnet de mesures

Modifiez la configuration, testez une prédiction et enregistrez le résultat. Jusqu’à 12 instantanés sont conservés.

À propos de cette expérience

Observez un plateau de 24 graines individuelles, examinez leurs radicules et comparez la même population semée dans différentes conditions. Étudiez des plateaux secs, pauvres en oxygène et engorgés, sans remplacer le résultat par un pourcentage aléatoire.

Objectifs pédagogiques

  • Identifiez l'émergence de la radicule comme le critère de germination utilisé ici.
  • Expliquez pourquoi ce modèle nécessite à la fois de l’eau et de l’oxygène.
  • Distinguez une limite fixe de viabilité d’une émergence retardée dans des conditions défavorables.

Comment l’utiliser

  1. 1Préparez un plateau humide et aéré, puis choisissez une graine à examiner.
  2. 2Passez à la prochaine émergence de la radicule et comparez le nombre de graines du plateau aux états individuels.
  3. 3Répétez avec une quantité d’eau nulle, une quantité d’oxygène nulle et une grande disponibilité en eau.
  4. 4Changez la graine du plateau et comparez un nouvel ensemble reproductible de graines individuelles.

Le modèle

La réponse environnementale spécifiée détermine le taux commun d’accumulation jusqu’au seuil.
Le nombre de plants indiqué dans le plateau correspond à la somme des états d’émergence explicites de chaque graine.

Hypothèses

  • Chaque plateau contient 24 graines dont les indicateurs de viabilité et les seuils d’émergence sont fixes. Les conditions modifient leur taux d’émergence commun tout en préservant la séquence des graines.
  • La réponse à la température suit une courbe gaussienne centrée sur 25 °C. L’humidité augmente l’hydratation, tandis qu’un engorgement important réduit l’oxygène effectif selon un facteur illustratif spécifié.
  • Une graine viable émerge lorsque le taux accumulé multiplié par le temps dépasse son seuil. L’absence d’eau ou d’oxygène empêche l’émergence pendant la période d’observation.
  • Après l’émergence, la croissance de la racine suit une courbe en racine carrée en fonction de l’âge ; la croissance de la pousse commence un jour plus tard. Ces longueurs et durées sont schématiques et ne constituent pas des données calibrées propres à une espèce.
  • Une graine qui n’a pas encore émergé peut être en retard ou ne pas être viable. L’affichage ne prétend pas diagnostiquer sa viabilité à partir de son apparence.

À essayer en classe

  1. Q1Pourquoi l’ajout d’eau peut-il finir par réduire la quantité d’oxygène disponible ?
  2. Q2Pourquoi une expérience de courte durée ne suffit-elle pas à classer comme morte chaque graine qui n’a pas encore émergé ?

Foire aux questions

Pourquoi la même graine émerge-t-elle au même moment lorsque les paramètres sont répétés ?

Le modèle utilise un ensemble fixe de seuils individuels initialisé par une graine aléatoire, ainsi que des réponses environnementales déterministes.

Cela inclut-il la dormance et tous les signaux de germination ?

Non. Les besoins en lumière, le traitement par le froid, la scarification, les infections et la dormance propre à chaque espèce sont omis.