种子萌发

初中生物基于示意性水分、氧气和温度响应的单粒播种种子萌发阈值

点击24粒种子中的任意一粒,即可查看其根和芽。比较干燥、缺氧和积水的托盘,或跳转到下一个胚根萌发处。

3D

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测量记录本

更改设置、测试预测并保存结果。最多保留 12 个快照。

关于此实验

观察托盘中的24粒独立种子,检查它们的胚根,并比较同一批播种种子在不同条件下的表现。研究干燥、缺氧和积水托盘的情况,不要用随机百分比替代观察结果。

学习目标

  • 将胚根露出作为此处采用的萌发判定标准。
  • 解释为什么该模型中水和氧气两者都是必需的。
  • 区分固定的存活能力上限与不良条件下出苗延迟的情况。

使用方法

  1. 1准备一个湿润且通气良好的托盘,并选择一粒种子进行检查。
  2. 2跳转到下一次胚根萌发时,比较托盘中的计数与单粒种子的状态。
  3. 3分别在水量为零、氧气为零以及水分充足的情况下重复操作。
  4. 4更换托盘中的种子,并比较一组可重复生成的新个体。

模型

指定的环境响应决定了共同阈值的累积速率。
报告的托盘种子数是对每颗种子明确记录的出芽状态进行汇总的结果。

假设

  • 每个托盘包含24粒种子,每粒种子都有固定的存活标记和出苗阈值。环境条件会改变它们共同的出苗速率,同时保持种子序列不变。
  • 温度响应呈以25 °C为中心的高斯曲线。水分会促进吸水,而严重积水会通过指定的示意性系数降低有效氧气量。
  • 当累积速率乘以时间超过阈值时,有活力的种子便会出苗。在观察期内,水或氧气为零都会阻止出苗。
  • 出芽后,根的生长遵循平方根年龄曲线;再过一天,地上部分开始生长。这些长度和时间仅为示意,并非经过校准的物种数据。
  • 尚未出芽的种子可能只是延迟出芽,也可能已失去活力。此显示并不声称能根据外观诊断种子的活力。

在课堂上试试这个实验

  1. Q1为什么继续增加水量最终可能会降低有效氧气含量?
  2. Q2为什么短期实验不足以将每一颗尚未出芽的种子都判定为死亡?

常见问题

为什么重复相同设置时,同一颗种子会在同一时间出芽?

该模型使用一组固定种子生成的个体阈值,以及确定性的环境响应。

这是否包含休眠和所有萌发诱因?

不包含。光照要求、低温处理、刻伤处理、感染以及物种特有的休眠均未纳入。