À propos de cette expérience
Un réseau trophique de prairie relie l’herbe, trois herbivores, une grenouille, un serpent et deux superprédateurs. Au départ, toutes les espèces sont en équilibre. Cliquez sur n’importe quelle espèce pour la supprimer et observez les effets se propager dans le réseau au cours des années suivantes : certaines populations augmentent, d’autres diminuent et certaines disparaissent complètement. Modifiez les précipitations pour voir comment une sécheresse à la base du réseau affecte les animaux qui se trouvent au sommet.
Objectifs pédagogiques
- Identifie les producteurs, les consommateurs primaires, les consommateurs secondaires et les superprédateurs d’un réseau trophique.
- Explique que les flèches d’un réseau trophique indiquent le sens du flux d’énergie.
- Prédis comment la suppression d’une espèce affecte ses prédateurs, ses proies et ses concurrents.
- Décris comment un changement chez les producteurs se répercute dans le réseau trophique.
Comment l’utiliser
- 1Nomme le producteur et tous les consommateurs, puis retrace chaque chaîne alimentaire depuis l’herbe jusqu’au faucon.
- 2Prédis ce qui va arriver aux lapins, puis clique sur le renard pour le supprimer et appuie sur « Play ».
- 3Réinitialise, supprime les souris et explique pourquoi les serpents et les faucons disparaissent.
- 4Réinitialise et réduis les précipitations à 60 %. Quelles espèces sont touchées en premier, et pourquoi ?
Le modèle
Hypothèses
- Il s’agit d’un modèle pédagogique qualitatif. Les populations sont représentées en pourcentage de leurs valeurs initiales, et non sous forme de nombres d’individus.
- Chaque lien alimentaire transfère de la biomasse à un taux fixe, et chaque espèce est limitée par la compétition liée à la densité de population.
- Une espèce dont la population tombe sous 1 % de sa valeur initiale est considérée comme localement éteinte et ne revient pas, à moins que vous ne l’ajoutiez de nouveau.
- Les précipitations ne modifient que la vitesse de croissance de l’herbe. Les saisons, les maladies et les migrations ne sont pas prises en compte.
À essayer en classe
- Q1La suppression du renard entraîne une augmentation du nombre de lapins. Pourquoi la quantité d’herbe diminue-t-elle alors légèrement ?
- Q2La suppression des souris entraîne la disparition des serpents et des faucons. Pourquoi le renard survit-il ?
- Q3La suppression des sauterelles entraîne la disparition des grenouilles, tandis que le nombre de renards augmente. Expliquez cette chaîne d’effets.
- Q4Quelle espèce, à elle seule, entraîne la disparition du plus grand nombre d’autres espèces lorsqu’elle est supprimée ? Qu’est-ce que cela vous apprend sur elle ?
Foire aux questions
Quelle est la différence entre une chaîne alimentaire et un réseau alimentaire ?
Une chaîne alimentaire est un seul parcours alimentaire allant d’un producteur à un prédateur supérieur. Un réseau alimentaire relie toutes les chaînes d’un habitat et montre que la plupart des animaux mangent plusieurs espèces et sont eux-mêmes mangés par plusieurs espèces.
Pourquoi les flèches vont-elles de la proie au prédateur ?
Les flèches montrent le flux d’énergie et de matière. Lorsqu’un renard mange un lapin, l’énergie passe du lapin au renard.
Le modèle montre-t-il le nombre réel d’animaux ?
Non. Il montre des tendances. Les réseaux trophiques réels comportent beaucoup plus d’espèces, et l’intensité de leurs interactions est mesurée sur le terrain. Les élèves doivent comparer le sens des changements.