声音与振动

小学物理振动的弦、鼓面和尺子;它们的大小、绷紧程度和厚度决定音高

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关于此实验

所有声音都始于某种振动。拨动一根弦、敲一下鼓,或把尺子搭在桌边弹一下,仔细听听。然后改变发声物:把弦变短、绷得更紧或变细,把鼓变小,或者把尺子变短,听听音高是如何升高的。敲得更用力,声音会更响,但音高不变。观察空气粒子如何传递振动,直到振动到达你的耳朵。

学习目标

  • 解释声音是由振动物体产生的
  • 描述声音如何通过空气传到耳朵
  • 了解长度、绷紧程度和厚度如何改变声音的音高
  • 区分音高(高或低)和响度(响或轻)

使用方法

  1. 1选择“弦”,然后按“拨动”。观察弦并听一听。什么在移动?
  2. 2先把弦变短,再变长。每次都拨一下。什么时候声音更高?
  3. 3先把弦绷得更紧,再把它变细。哪些变化会让音高升高?
  4. 4选择鼓。比较小鼓和大鼓,以及绷紧的鼓皮和松弛的鼓皮。
  5. 5选择尺子。从一段长长地伸出边缘的尺子开始,一步一步缩短。声音会发生什么变化?
  6. 6改变敲击力度,再试一次。音高会变化,还是只有响度会变化?观察声波来确认。

模型

对于一根绷紧的弦,弦长(L)越短、张力(T)越大,或线密度(μ,即单位长度的质量)越小,频率 f 就越高(适合年龄较大的学生)。
较小的鼓或较短的尺子振动得更快,发出的声音也更高。

假设

  • 弦由钢制成,就像吉他弦一样,两端固定。鼓皮沿着整个边缘夹紧,尺子是钢制的,一端固定。
  • 你听到的声音由每个物体的振动频率产生,所以即使演奏同一个音,弦、鼓和尺子发出的声音也各不相同。
  • 图像和空气运动的速度放慢了40倍。你听到的声音和数字则是按实际速度呈现的。
  • 一把很长的尺子每秒振动不到20次。你能看到它摇晃,但它发出的声音太低,人们不容易听清。

在课堂上试试这个实验

  1. Q1吉他为什么有粗细不同的琴弦?
  2. Q2吉他手怎样才能在同一根弦上弹出更高的音?
  3. Q3为什么大鼓发出的声音比小鼓低?
  4. Q4如果你在太空中大喊,有人能听见吗?为什么不能?
  5. Q5把手放在喉咙上,哼唱一下。你能感觉到什么?

常见问题

音高和响度有什么区别?

音高指声音的高低,取决于物体每秒振动多少次。响度取决于振动幅度的大小。用力拨弦会产生更大的振动,所以声音更响,但音高不变。

声音是怎么传到我耳朵里的?

振动物体会推挤它旁边的空气。那些空气粒子又推挤下一个粒子,这种挤压以声波的形式在空气中传播,直到到达你的耳朵,也使你的鼓膜振动起来。

为什么琴弦、鼓和尺子发出的声音各不相同?

每个物体都会以不同的速度同时进行多种振动。这些额外振动的组合称为泛音,每个物体的泛音都不同,因此吉他和鼓听起来从来不一样。