太阳辐射与纬度

高中地理采用圆形轨道和正弦变化赤纬的大气层顶太阳几何

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关于此实验

在不同纬度之间移动正午观测点,并浏览近似的年度日历。比较阳光入射角、太阳正午辐照度、昼长和日平均辐照度。同一太阳在高纬度地区可能带来较低的正午辐照通量,但昼长更长。图表将所选日期与大气层顶的分点参考值进行比较。

学习目标

  • 了解纬度和太阳赤纬与正午太阳高度角的关系
  • 比较正午辐照度与全天接收的能量
  • 在理想几何模型中识别极昼和极夜
  • 请从阳光照射角度的角度解释为什么热带地区比两极地区温暖。
  • 请解释季节是由地轴倾斜造成的,而不是由地球与太阳之间的距离造成的。

使用方法

  1. 1选择春分/秋分预设,并比较赤道、北纬40度和南纬40度。
  2. 2在北纬40度,比较6月和12月的至日预设。
  3. 3在6月和12月移至北纬80度。比较昼长和正午太阳高度。
  4. 4播放一整年,并比较同一纬度的季节变化。请记住,日历和轨道都是近似的。
  5. 5比较六月至日北极和赤道的日平均辐照度。哪一处更大?为什么?

模型

日序 d 对应的太阳赤纬近似值
大气层外水平面上的正午太阳高度和辐照度
日落时角和昼长,扩展至极昼和极夜
包含夜间时段的日平均大气层顶辐照度

假设

  • 垂直于太阳光线的太阳辐照度固定为 1361 W/m²。地球沿圆形轨道运行,因此不考虑距离变化。
  • 赤纬遵循一个365天周期的正弦曲线教学日历。这并非用于精确计算日出时间或日历的工具。
  • 不考虑大气吸收、云层、大气折射、地表反照率和地形。
  • 纬度范围限制在北纬或南纬80度以内。角度和昼长描述的是几何太阳中心,而不是经过折射后可见的太阳圆盘。

在课堂上试试这个实验

  1. Q1为什么极地夏季白昼很长,而正午的太阳却仍然相对较低?
  2. Q2为什么在春分和秋分曲线上,南北纬度呈对称分布?
  3. Q3正午辐照度高,足以推断一天接收的能量吗?
  4. Q4加拿大是冬天时,澳大利亚为什么是夏天?
  5. Q5北极地区在盛夏每天接收到大量阳光,为什么仍然寒冷?

常见问题

这些是到达地面的太阳辐射功率吗?

不是。这些是在大气层之外、水平面上的几何值。地表的实际辐照度还取决于大气、天气和当地地形。

为什么正午太阳高度角可能为负值?

在极夜期间,即使到了太阳正午,太阳也可能仍在地平线以下。此时正午辐照度按零计算,几何昼长为零。

季节是因为地球离太阳更近而产生的吗?

不是。实际上,地球在一月初离太阳最近,此时北半球正值冬季。季节是由地轴倾斜23.4°造成的,这种倾斜会使阳光照射角度和昼长在一年中发生变化。